《前世今生+靈魂溝通》
屬於高階催眠
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這是第二次找江老師催眠了,這次是想請老師幫忙,讓我看到我跟T的前世關係。
第一階段一樣是淨化、排空負能量,先把我的繁複雜亂的思緒梳理乾淨,將身體、心理都先恢復到平和的狀態,才開始進入第二階段的催眠。
首先,老師請我寫下雙方的資料在他的手掌心,然後叫我看著他的手掌心轉動我的眼球,轉動了幾次後,老師突然把手蓋住我的眼睛,大喊了一聲「睡」,我便進入了我腦中的世界。
腦海畫面出現的是老師帶著我走下樓梯,樓梯的左方有道門,聽了老師的指令把門打開,那個房間裡放了好幾本書,其中一本紀錄了我跟T的前世故事。
上一世是在中國古代,我是大宅院的小姐,T是大宅院的長工,長工對小姐總是投以崇拜及愛慕的眼神,小姐就是他的全世界,即使長工只是站在小姐身旁掃落葉,長工都非常地開心。
再上一世是在西洋古代,我是帶兵打戰的將軍,T是宮殿的侍女,侍女對將軍十分欽佩,愛慕之情溢於言表;然而男兒志在沙場,將軍須遵守帝王命令隨時出征,即便將軍知道侍女的心意,也因為使命而不能留戀兒女私情。
看完前世故事後,想起之前找老師算塔羅牌,老師說我是T的生命之光,當時我覺得生命之光太虛無縹緲了,現實生活怎麼可能發生? 但從前世的故事卻應證了塔羅牌的圖像,二者互相呼應,讓我受限的頭腦頓時豁然開朗,也理解了為何今世T總是用發亮的眼神看著我。
老師後來加碼讓我進入侍女的身體(此段叫靈魂溝通),去感受侍女對於將軍的情感,我才知道原來侍女對於將軍用情之深,如果將軍戰死沙場侍女會立刻去殉情⋯⋯當下能體會心如刀割的情感跟心痛,現實生活中的我卻從來沒有感受過。
等清醒時,老師跟我說:「你的情感方式不是這樣,不代表這樣的情感不存在;因為你不曾全心全意地去愛一個人,自然沒辦法體會」。聽到這句話我反而哭了,原來我對於愛的認識這麼少,現實生活卻出現了把我視為生命之光的人,我今生的課題就是要來學習愛的。
前世的故事解了我心中長久的疑問,也讓我知道我今生的課題,謝謝老師的帶領及當頭棒喝,我會繼續努力的。
🙏
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這是第二次找江老師催眠了,這次是想請老師幫忙,讓我看到我跟T的前世關係。
第一階段一樣是淨化、排空負能量,先把我的繁複雜亂的思緒梳理乾淨,將身體、心理都先恢復到平和的狀態,才開始進入第二階段的催眠。
首先,老師請我寫下雙方的資料在他的手掌心,然後叫我看著他的手掌心轉動我的眼球,轉動了幾次後,老師突然把手蓋住我的眼睛,大喊了一聲「睡」,我便進入了我腦中的世界。
腦海畫面出現的是老師帶著我走下樓梯,樓梯的左方有道門,聽了老師的指令把門打開,那個房間裡放了好幾本書,其中一本紀錄了我跟T的前世故事。
上一世是在中國古代,我是大宅院的小姐,T是大宅院的長工,長工對小姐總是投以崇拜及愛慕的眼神,小姐就是他的全世界,即使長工只是站在小姐身旁掃落葉,長工都非常地開心。
再上一世是在西洋古代,我是帶兵打戰的將軍,T是宮殿的侍女,侍女對將軍十分欽佩,愛慕之情溢於言表;然而男兒志在沙場,將軍須遵守帝王命令隨時出征,即便將軍知道侍女的心意,也因為使命而不能留戀兒女私情。
看完前世故事後,想起之前找老師算塔羅牌,老師說我是T的生命之光,當時我覺得生命之光太虛無縹緲了,現實生活怎麼可能發生? 但從前世的故事卻應證了塔羅牌的圖像,二者互相呼應,讓我受限的頭腦頓時豁然開朗,也理解了為何今世T總是用發亮的眼神看著我。
老師後來加碼讓我進入侍女的身體(此段叫靈魂溝通),去感受侍女對於將軍的情感,我才知道原來侍女對於將軍用情之深,如果將軍戰死沙場侍女會立刻去殉情⋯⋯當下能體會心如刀割的情感跟心痛,現實生活中的我卻從來沒有感受過。
等清醒時,老師跟我說:「你的情感方式不是這樣,不代表這樣的情感不存在;因為你不曾全心全意地去愛一個人,自然沒辦法體會」。聽到這句話我反而哭了,原來我對於愛的認識這麼少,現實生活卻出現了把我視為生命之光的人,我今生的課題就是要來學習愛的。
前世的故事解了我心中長久的疑問,也讓我知道我今生的課題,謝謝老師的帶領及當頭棒喝,我會繼續努力的。
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